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漫不经心(拼音:màn bù jīng xīn),形容疏忽大意,一点儿也不放在心上。读文网小编这里为大家整理了漫不经心的成语接龙和造句,希望大家喜欢。
1) 那天下午,漫不经心的扫了一眼之后,居然发现我的作文被成功发表了。
2) 一瞬间,一种新的感情代替了悲痛:她正漫不经心地望着黑纱,突然,好象空中骤然出现了一片薄暮的昏暗,面纱的恐怖包围了她。
3) 平淡的一天来到了,我漫不经心地穿过操场,走进教学楼,一踏入班级就被喧闹包围了。
4) 你再这样漫不经心,就会失去这个千载一时的好机会,难免将来后悔莫及。
5) 被逼无奈,我不情愿地走到书桌前,漫不经心的翻起了课本。
6) 那个正在玩电脑的医生漫不经心的对妈妈说:"把孩子放在那儿你下去买药去。"。
7) 走进来的正是布伦特?马兰德,看上去风尘仆仆,漫不经心的拎着他的旅行袋跟雨伞。
8) 她虽然装出一副漫不经心的样子,实际上对事件的内容可清楚得很。
9) 我一边偷笑着,一边打开电视漫不经心地看了起来。
10) 周阳走到神经病身旁,她只是漫不经心地瞥了一眼周阳,似乎没发现周文。
11) 我漫不经心的走在下夜班的路上,突然我看见前面路旁坐着一个穿白衣服的女子,我警惕的问他你在刚什么,她泣不成声的说:"也不是谁把我的名字搞错了。"。
12) 爸爸漫不经心一瞥,顿了顿然后点了点头,"嗯,好!"。
13) 我随着人流漫不经心的走着,目光失焦。
14) 我来到人山人海的超市,漫不经心的买了一箱周师傅爆椒牛肉面。
15) 做事时要心神专一,若漫不经心,是很容易出错的。
16) 我没大注意,只是漫不经心的说了一句"不就是一只猫嘛!有什么大惊小怪的!"。
17) 我是个大脾气,做事总是漫不经心的。
18) 安小兮出了校门,漫不经心地走在路上,她不想回家,不想见到那个女人,更不想见到爸爸和小阳。
19) 揣着平淡如水的心情,漫不经心的走在那被卵石镶嵌的小道上,漫步在细雨中。
20) 紧张起来以后干什么都会有阻碍,学习也会漫不经心
21) 漫不经心地走在路上,身边的树木上的叶子有的被烤干了;有的刚抽出嫩芽。蝉在树上吱吱喳喳的叫着,蜜蜂在耳边嗡嗡的叫着。蝉好像是大自然的演唱家为大自然演唱出一首又一首悦耳动听的歌曲。
22) 我漫不经心地说:“今天太晚了,我好困,明天再画吧!”。
23) 我像一只被掉队的小鸟,在街上漫不经心地走着。
24) 小海做事总是马马虎虎,一副漫不经心的样子。
25) 你漫不经心地走过,却留下无数个春天给我。
26) 他以漫不经心的态度和老王在谈话。
27) 老师在严肃地给他指出缺点,他却嬉皮笑脸,漫不经心。
28) 如果漫不经心的走在街道上,也会有意外发生,你会因此建议人们别在路上走路吗?
29) 他一边漫不经心地听音乐,一边做作业。
30) 我最气他那种什么事都漫不经心的样子!
31) 开始时,雪花依稀可数、隐约难觅,仿佛天上有位神人漫不经心地撒落了几个细碎的小雪粒。
32) 我坐立不安,我四下走动,我探头探脑,我漫不经心,我无聊至极,我孤独寂寞,我单调乏味,我不值一提,我的生活支离破碎。
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以下读文网小编整理的词语漫不经心的解释和造句。用学过的词语造句,是对学生进行语言训练的一种手段。所以同学们平时要积累并要多做一些练习。
漫不经心的解释:漫:随便;经心:在意。随随便便,不放在心上。
造句:
(1) 漫不经心地走在路上,身边的树木上的叶子有的被烤干了;有的刚抽出嫩芽。蝉在树上吱吱喳喳的叫着,蜜蜂在耳边嗡嗡的叫着。蝉好像是大自然的演唱家为大自然演唱出一首又一首悦耳动听的歌曲。
(2) 我漫不经心地说:“今天太晚了,我好困,明天再画吧!”。
(3) 我像一只被掉队的小鸟,在街上漫不经心地走着。
(4) 小海做事总是马马虎虎,一副漫不经心的样子。
(5) 你漫不经心地走过,却留下无数个春天给我。
(6) 他以漫不经心的态度和老王在谈话。
(7) 老师在严肃地给他指出缺点,他却嬉皮笑脸,漫不经心。
(8) 如果漫不经心的走在街道上,也会有意外发生,你会因此建议人们别在路上走路吗?
(9) 他一边漫不经心地听音乐,一边做作业。
(10) 我最气他那种什么事都漫不经心的样子!
(11) 开始时,雪花依稀可数、隐约难觅,仿佛天上有位神人漫不经心地撒落了几个细碎的小雪粒。
(12) 我坐立不安,我四下走动,我探头探脑,我漫不经心,我无聊至极,我孤独寂寞,我单调乏味,我不值一提,我的生活支离破碎。
(13) 那天下午,漫不经心的扫了一眼之后,居然发现我的作文被成功发表了。
(14) 一瞬间,一种新的感情代替了悲痛:她正漫不经心地望着黑纱,突然,好象空中骤然出现了一片薄暮的昏暗,面纱的恐怖包围了她。
(15) 平淡的一天来到了,我漫不经心地穿过操场,走进教学楼,一踏入班级就被喧闹包围了。
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漫不经心,说话办事不用心考虑;随随便便;不在乎。下面读文网小编整理漫不经心的造句。造句,是使学生牢固地掌握和正确地运用学过的词语的一种有效练习方式。所以同学们要多做一些练习。
漫不经心的造句:
(1) 姐姐高兴地望着天空,优哉游哉地唱起了歌。我很想像她那样,漫不经心地欣赏窗外的天空、绿树、自由掠过的小鸟,但我害怕,我甚至缩在了一角。
(2) 人从花棚的空当望出,就见河水曲曲折折、漫不经心流过草原。
(3) 她在落满枫叶的山上上漫不经心的走着,忽然一阵哭声让她警觉起来。慢慢握紧手中的剑,循着哭声找去。在山坡上发现一个灵秀的女孩子哭的泣不成声。
(4) 他漫不经心的散着步,突然发现前面有个似曾相识的年轻人。
(5) 因为考试考的不好,爸爸很严肃地批评了我,而我却漫不经心。
(6) 他唱着歌,漫不经心地开着车。
(7) 每天妈妈问我作业完成得怎么样了?我总是漫不经心地回答,差不多了。
(8) 你跟他说话时,他老是漫不经心,东张西望。
(9) 第一节课是学画线条,我在纸上漫不经心地画来画去,我连拿笔的姿势都顾不上,在纸上乱画一气。
(10) 嚼着口香糖漫不经心的,罪犯坦白了他的主要罪行,虽然遗漏了一些细微末节。
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以下读文网小编整理的词语漫不经心意思和造句。造句是一种重要的语文练习形式,在小学语文学习中占有十分重要的地位。所以同学们要多做一些练习。
漫不经心的解释:漫:随便;经心:在意。随随便便,不放在心上。
造句:
(1) 漫不经心地走在路上,身边的树木上的叶子有的被烤干了;有的刚抽出嫩芽。蝉在树上吱吱喳喳的叫着,蜜蜂在耳边嗡嗡的叫着。蝉好像是大自然的演唱家为大自然演唱出一首又一首悦耳动听的歌曲。
(2) 我漫不经心地说:“今天太晚了,我好困,明天再画吧!”。
(3) 我像一只被掉队的小鸟,在街上漫不经心地走着。
(4) 小海做事总是马马虎虎,一副漫不经心的样子。
(5) 你漫不经心地走过,却留下无数个春天给我。
(6) 他以漫不经心的态度和老王在谈话。
(7) 老师在严肃地给他指出缺点,他却嬉皮笑脸,漫不经心。
(8) 如果漫不经心的走在街道上,也会有意外发生,你会因此建议人们别在路上走路吗?
(9) 他一边漫不经心地听音乐,一边做作业。
(10) 我最气他那种什么事都漫不经心的样子!
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漫不经心,说话办事不用心考虑;随随便便;不在乎。造句是培养学生正确运用词语能力的一种方法,也是学生写好文章的基础。下面是关于漫不经心的造句,希望读文网小编整理的对你有用!
漫不经心的造句:
(1) 开始时,雪花依稀可数、隐约难觅,仿佛天上有位神人漫不经心地撒落了几个细碎的小雪粒。
(2) 我坐立不安,我四下走动,我探头探脑,我漫不经心,我无聊至极,我孤独寂寞,我单调乏味,我不值一提,我的生活支离破碎。
(3) 那天下午,漫不经心的扫了一眼之后,居然发现我的作文被成功发表了。
(4) 一瞬间,一种新的感情代替了悲痛:她正漫不经心地望着黑纱,突然,好象空中骤然出现了一片薄暮的昏暗,面纱的恐怖包围了她。
(5) 平淡的一天来到了,我漫不经心地穿过操场,走进教学楼,一踏入班级就被喧闹包围了。
(6) 你再这样漫不经心,就会失去这个千载一时的好机会,难免将来后悔莫及。
(7) 被逼无奈,我不情愿地走到书桌前,漫不经心的翻起了课本。
(8) 那个正在玩电脑的医生漫不经心的对妈妈说:"把孩子放在那儿你下去买药去。
(9) 我漫不经心的回答遭到爸爸的批评。
(10) 走进来的正是布伦特?马兰德,看上去风尘仆仆,漫不经心的拎着他的旅行袋跟雨伞。
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【漫不经心解释】:漫:随便;经心:在意。随随便便,不放在心上。以下是读文网小编收集整理关于该词的近义词以及造句,希望对你有用!
(1) 漫不经心地走在路上,身边的树木上的叶子有的被烤干了;有的刚抽出嫩芽。蝉在树上吱吱喳喳的叫着,蜜蜂在耳边嗡嗡的叫着。蝉好像是大自然的演唱家为大自然演唱出一首又一首悦耳动听的歌曲。
(2) 我漫不经心地说:“今天太晚了,我好困,明天再画吧!”。
(3) 我像一只被掉队的小鸟,在街上漫不经心地走着。
(4) 小海做事总是马马虎虎,一副漫不经心的样子。
(5) 你漫不经心地走过,却留下无数个春天给我。
(6) 他以漫不经心的态度和老王在谈话。
(7) 老师在严肃地给他指出缺点,他却嬉皮笑脸,漫不经心。
(8) 如果漫不经心的走在街道上,也会有意外发生,你会因此建议人们别在路上走路吗?
(9) 他一边漫不经心地听音乐,一边做作业。
(10) 我最气他那种什么事都漫不经心的样子!
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漫不经心,说话办事不用心考虑;随随便便;不在乎。以下读文网小编整理的漫不经心的造句的范例供大家参考。造句是一项最基本、最常见的语言训练方法,是培养驾驭语言的能力,是由字词自然过渡到写段写篇的一条重要途径。
漫不经心的造句:
(1) 索比跨进店门,拿起绸伞,漫不经心地退了出来.
(2) 也许是圣丹尼路上漫不经心的格调,法裔蒙城人去那里欣赏别人和展示自己.
(3) 福达漫不经心地看着珠子,突然其中的一颗引起了他的注意。
(4) 凯思表示:“美国执法机构以前漫不经心,现在他们正迎头赶上、将功补过。”。
(5) 与时装界所有不成文的规则背道而驰,阿玛尼首要的审美观点始终不变:化繁为简,去浮存真,看似漫不经心,其实优雅非凡。
(6) 或许,假如某天我们能像圣方济和达尔文那样,不再漫不经心地漠视这些生物,而是把它们当作我们的亲人,我们就可以用不同的方式来对待它们。
(7) 苔丝下了山,走到特兰里奇十字路口,漫不经心地在那儿等着搭乘从猎苑回沙斯顿的马车。
(8) 他们要保持一种漫不经心,轻松、毫无拘束的友谊,并不想把双方的关系搞得矫揉造作、没有男人味,不想那么心心相映、热热乎乎的。
(9) 漫不经心的门生在我面前目今赞成这份判决。
(10) 在发病的早期表现为患者对日常生活漫不经心,工作、学习、生活粗枝大叶,丢三拉四、心不在焉。
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漫不经心,说话办事不用心考虑;随随便便;不在乎。遣词造句不仅是语感培养的重要策略,同时也是写作基础。所以同学们平时要积累并要多做一些练习。以下读文网小编整理漫不经心的造句。希望对你有帮助!
漫不经心的造句:
(1) 安小兮出了校门,漫不经心地走在路上,她不想回家,不想见到那个女人,更不想见到爸爸和小阳。
(2) 揣着平淡如水的心情,漫不经心的走在那被卵石镶嵌的小道上,漫步在细雨中。
(3) 紧张起来以后干什么都会有阻碍,学习也会漫不经心。
(4) 小明明明拿了别人的橡皮却漫不经心的说道:“这又不是你的,是我买的。”。
(5) 她漫不经心地走到老师面前,把作业本交到老师手上。
(6) 巴黎的客机刚刚落地,凡尔赛的雨就淅淅沥沥,想念在莱茵河里满溢,一生一世在香榭丽舍漫不经心时偷吻了我们菁菁年华的羞涩,想你,时间刚刚好。
(7) 男人们掏出表来看,迟到的观众还没等车子停稳就跳下来,观众三五成群地离开人行道,过路人漫不经心地穿过煤气灯光下的一片空荡荡路面,伸长脖子朝剧院里张望。
(8) 他在到处都是那个样子,凡是崇拜他的财富的人都把他围住,他于是摆出一副习以为常的作威作福的姿态,带着漫不经心的蔑视的表情对待他们。
(9) 如果你屏气凝神地驻足谛听,将听到这个古老文明的深邃,假使你漫不经心地散步走过,你也将感受遥远书香的古典气味。
(10) 今天是一年一度的十月庙会,我和李若寒一起去庙会上玩。我们漫不经心地走着,突然一位老婆婆叫住了我们。
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漫不经心,说话办事不用心考虑;随随便便;不在乎。以下是关于漫不经心的造句,希望读文网小编整理的对你有用!语文要培养遣词造句的能力,要用慧眼捕捉课文遣词造句背后的精彩。
漫不经心的造句:
(1) 她虽然装出一副漫不经心的样子,实际上对事件的内容可清楚得很。
(2) 我一边偷笑着,一边打开电视漫不经心地看了起来。
(3) 周阳走到神经病身旁,她只是漫不经心地瞥了一眼周阳,似乎没发现周文。
(4) 我漫不经心的走在下夜班的路上,突然我看见前面路旁坐着一个穿白衣服的女子,我警惕的问他你在刚什么,她泣不成声的说:"也不是谁把我的名字搞错了。"。
(5) 爸爸漫不经心一瞥,顿了顿然后点了点头,"嗯,好!"。
(6) 我随着人流漫不经心的走着,目光失焦。
(7) 我来到人山人海的超市,漫不经心的买了一箱周师傅爆椒牛肉面。
(8) 做事时要心神专一,若漫不经心,是很容易出错的。
(9) 我没大注意,只是漫不经心的说了一句"不就是一只猫嘛!有什么大惊小怪的!"。
(10) 我是个大脾气,做事总是漫不经心的。
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遣词造句不仅是语感培养的重要策略,同时也是写作基础。所以同学们平时要积累并要多做一些练习。以下读文网小编整理的词语漫不经心的造句。希望对你有帮助!
(1) 开始时,雪花依稀可数、隐约难觅,仿佛天上有位神人漫不经心地撒落了几个细碎的小雪粒。
(2) 我坐立不安,我四下走动,我探头探脑,我漫不经心,我无聊至极,我孤独寂寞,我单调乏味,我不值一提,我的生活支离破碎。
(3) 那天下午,漫不经心的扫了一眼之后,居然发现我的作文被成功发表了。
(4) 一瞬间,一种新的感情代替了悲痛:她正漫不经心地望着黑纱,突然,好象空中骤然出现了一片薄暮的昏暗,面纱的恐怖包围了她。
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(6) 你再这样漫不经心,就会失去这个千载一时的好机会,难免将来后悔莫及。
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(8) 那个正在玩电脑的医生漫不经心的对妈妈说:"把孩子放在那儿你下去买药去。"。
(9) 我漫不经心的回答遭到爸爸的批评。
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漫不经心的造句:
(1) 漫不经心地播弄着身上薄薄的紫纱。
(2) 小晨喝了口自己面前的明太鱼汤,漫不经心地问道。
(3) 有的人是上帝漫不经心粗制滥造的产品,有的人却是上帝倾注心血,精雕细刻、粉粧玉琢出来的人间精品。
(4) 这会儿他接到警报,披挂整齐从瓮城后楼来至前楼,漫不经心地扒在堞口边,用惺忪的睡眼往外一瞧,不由得张大嘴巴,好半天都不敢相信自己的眼睛。
(5) 还是那么霸道和不容置疑,还是那么骄傲和漫不经心,跟当时离开一样不动声色坚决果断。
(6) 少年只是因为对下棋毫无兴趣,枯站无聊对着夕阳发呆,根本不知道二人已经收局,他漫不经心地吟叹夕阳,确实有暗射老者因老迈而险些输掉棋局的味道。
(7) 董二少爷听他如此郑重地嘉许自己,脸上便起了笑容,也就一改前面的漫不经心,说道:承蒙李先生瞧得起。
(8) 娄阳漫不经心的扫视了一下,目光登时凝住了,上面是力透纸背的行楷,写着:九阳神功引子。
(9) 他就这样漫不经心的在空中对着凿齿放箭,真是一副任凭风浪起,稳坐钓鱼船的悠闲样子。
(10) 白羿辰小小年纪,对着权贵之子,教训二字却说得轻描淡写,显出一种漫不经心的豪勇与骄傲。
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【漫不经心解释】:漫:随便;经心:在意。随随便便,不放在心上。对以下是读文网小编收集整理的漫不经心的反义词以及造句。
(1) 漫不经心地走在路上,身边的树木上的叶子有的被烤干了;有的刚抽出嫩芽。蝉在树上吱吱喳喳的叫着,蜜蜂在耳边嗡嗡的叫着。蝉好像是大自然的演唱家为大自然演唱出一首又一首悦耳动听的歌曲。
(2) 我漫不经心地说:“今天太晚了,我好困,明天再画吧!”。
(3) 我像一只被掉队的小鸟,在街上漫不经心地走着。
(4) 小海做事总是马马虎虎,一副漫不经心的样子。
(5) 你漫不经心地走过,却留下无数个春天给我。
(6) 他以漫不经心的态度和老王在谈话。
(7) 老师在严肃地给他指出缺点,他却嬉皮笑脸,漫不经心。
(8) 如果漫不经心的走在街道上,也会有意外发生,你会因此建议人们别在路上走路吗?
(9) 他一边漫不经心地听音乐,一边做作业。
(10) 我最气他那种什么事都漫不经心的样子!
(11) 开始时,雪花依稀可数、隐约难觅,仿佛天上有位神人漫不经心地撒落了几个细碎的小雪粒。
(12) 我坐立不安,我四下走动,我探头探脑,我漫不经心,我无聊至极,我孤独寂寞,我单调乏味,我不值一提,我的生活支离破碎。
(13) 那天下午,漫不经心的扫了一眼之后,居然发现我的作文被成功发表了。
(14) 一瞬间,一种新的感情代替了悲痛:她正漫不经心地望着黑纱,突然,好象空中骤然出现了一片薄暮的昏暗,面纱的恐怖包围了她。
(15) 平淡的一天来到了,我漫不经心地穿过操场,走进教学楼,一踏入班级就被喧闹包围了。
(16) 你再这样漫不经心,就会失去这个千载一时的好机会,难免将来后悔莫及。
(17) 被逼无奈,我不情愿地走到书桌前,漫不经心的翻起了课本。
(18) 那个正在玩电脑的医生漫不经心的对妈妈说:"把孩子放在那儿你下去买药去。
(19) 我漫不经心的回答遭到爸爸的批评。
(20) 走进来的正是布伦特?马兰德,看上去风尘仆仆,漫不经心的拎着他的旅行袋跟雨伞。
(21) 她虽然装出一副漫不经心的样子,实际上对事件的内容可清楚得很。
(22) 我一边偷笑着,一边打开电视漫不经心地看了起来。
(23) 周阳走到神经病身旁,她只是漫不经心地瞥了一眼周阳,似乎没发现周文。
(24) 我漫不经心的走在下夜班的路上,突然我看见前面路旁坐着一个穿白衣服的女子,我警惕的问他你在刚什么,她泣不成声的说:"也不是谁把我的名字搞错了。"。
(25) 爸爸漫不经心一瞥,顿了顿然后点了点头,"嗯,好!"。
(26) 我随着人流漫不经心的走着,目光失焦。
(27) 我来到人山人海的超市,漫不经心的买了一箱周师傅爆椒牛肉面。
(28) 做事时要心神专一,若漫不经心,是很容易出错的。
(29) 我没大注意,只是漫不经心的说了一句"不就是一只猫嘛!有什么大惊小怪的!"。
(30) 我是个大脾气,做事总是漫不经心的。
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漫不经心的造句:
(1) 那名有着银白色长发,柘榴石色双眼的古装少女依旧是漫不经心的地卧于床榻枕席之上。
(2) 双手相交枕于后脑勺,整个身子向后以完全放松姿态倒向座椅靠垫,显得有些漫不经心,我相信邱明一定会给我们一个足矣媲美我们设计的方案。
(3) 晋士明的棋艺极有特色,临局下棋之时看似漫不经心,信手所之,任意挥洒,纵横捭阖,棋子神出鬼没,变化无方,谈笑之间便将对手杀得大败亏输,全军覆没。
(4) 韩志文不知何时坐在叶峥嵘身侧,毛腰探手指着叶峥嵘侧方,一幅因搞不清美女看谁而纠结的表情,叶峥嵘漫不经心转脸望去,眉梢猛地挑起,心说乖乖…….
(5) 我偎慵堕懒,伸了个懒腰漫不经心走了过去。
(6) 许多人对待网络文学向来刁钻刻薄,要么漫不经心一扫而过,要么不抱信心从不过目,我就是其中一个,但也有一个例外的何不干。
(7) 车太有自己的心思,漫不经心,应付差事地和大嫂,车平妈妈打扑克,双升。
(8) 父亲一边观赏壁龛里的挂轴,一边漫不经心地说:给我来碗茶吧。
(9) 他一边漫不经心地听音乐,一边做作业。
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漫不经心的造句:
(1) 路边的蝴蝶花,不会招徕漫不经心的一瞥,只得把零乱的诗句低声吟哦.
(2) 迪斯科球漫不经心地旋转着,屋子偶尔被红红绿绿的光线所浸润.
(3) 夫人漫不经心地,倨傲无礼地把注意力转移到别处去了.
(4) 他漫不经心地一扭身子甩掉上衣,让它掉在地上.
(5) 时光任苒,朋友已经老大不小了坐在一起吃饭的时候,漫不经心地提到和她丈夫正考虑要小孩。
(6) 玛利亚皱眉仔细的看了下墙上的油画,还是没看出所谓的美奂美轮在那里,漫不经心的道:“那,少爷,买下不?”。
(7) 丁英杰想急于取胜,急风暴雨般的进攻;而那老者漫不经心一招一式地应付,始终把丁英杰控制在他的防守范围之外。
(8) 恢宏庄严的宣政殿内阒然无声,仅剩皇帝的指节漫不经心叩着御案的沉闷声,静得可怕。
(9) 大盖帽不置可否的又问了一句,显然对傻子漫不经心的一目十行有些不相信。
(10) 若无其事般地重复着他的招盘动作,懒散而惬意地挠着他松散的黑发,漫不经心一般地敲击着键盘。
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漫不经心的造句:
(1) 他漫不经心的走着,思念的洪流一泻而下,往事的斑驳历历在目,梅子和青松依然在流浪,只是他们并不孤独,因为有爱相守,再苦再累终是幸福。
(2) 此时的阿福背对着郭南,在马厩栏边专心喂马,恰好郭南问了一句时,对着卡在围栏间隙拔不出腿的马漫不经心地骂了一句。
(3) 左曦漫不经心的刊例一遍说,‘任务很简单,我去做诱饵,你在外面接应,我发信号,你就动手。
(4) 李易百无聊赖的走出酒吧门口,在周围徘徊了几圈,漫不经心的将酒吧里里外外扫视了几遍,没有发现什么特殊的情况,便打算转身离开。
(5) 他一边打量前面这栋巍然耸立的大楼,一边漫不经心地回道:“我妈她……你还是直接带我去停尸房吧。
(6) 等关允的身影经过窗外的月季向东面的秘书科走去,冷枫才收回目光,漫不经心地看了看关允提交的材料,并未放在心上。
(7) 任泉老道似乎有些漫不经心的回答,很快有些阴沉的脸又恢复了正常,言笑自若起来。
(8) 王叔一边对着我说话,手中漫不经心地把外套脱下,洞内的昏暗衬着他身后的白色光芒,把他结实,丰健的身条紧紧的包裹着,这是个孔武有力的高手。
(9) 那三个杀手,看似漫不经心,其实早就凝神定气,他们也都在用眼角的余光打量着杨风的动静,只要一有机会,他们就会动手。
(10) 格林少校漫不经心地挤着脸上的酒刺说着。
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(1) 她虽然装出一副漫不经心的样子,实际上对事件的内容可清楚得很。
(2) 我一边偷笑着,一边打开电视漫不经心地看了起来。
(3) 周阳走到神经病身旁,她只是漫不经心地瞥了一眼周阳,似乎没发现周文。
(4) 我漫不经心的走在下夜班的路上,突然我看见前面路旁坐着一个穿白衣服的女子,我警惕的问他你在刚什么,她泣不成声的说:"也不是谁把我的名字搞错了。"。
(5) 爸爸漫不经心一瞥,顿了顿然后点了点头,"嗯,好!"。
(6) 我随着人流漫不经心的走着,目光失焦。
(7) 我来到人山人海的超市,漫不经心的买了一箱周师傅爆椒牛肉面。
(8) 做事时要心神专一,若漫不经心,是很容易出错的。
(9) 我没大注意,只是漫不经心的说了一句"不就是一只猫嘛!有什么大惊小怪的!"。
(10) 我是个大脾气,做事总是漫不经心的。
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漫不经心,说话办事不用心考虑;随随便便;不在乎。以下读文网小编整理漫不经心的意思和造句,供大家参考,希望大家能够有所收获!造句是一种重要的语文练习形式,在小学语文学习中占有十分重要的地位。所以同学们要多做一些练习。
拼音:màn bù jīng xīn
解释:漫:随便;不受约束;经心:在意;留心。说话办事不用心考虑;随随便便;不在乎。
出处:明 朱国桢《涌幢小品 存问》:“近见使者至城外,仅主家周旋,有司漫不经心。”
辨析:(一)“~”和“漠不经心”;都有“不在意;不放在心上”的意思。但“~”侧重于“随便”;“漠不经心”侧重于“冷淡”。(二)“~”和“掉以轻心”;都指对事情采取不重视的态度;但“掉以轻心”指思想上不重视;不认真;“~”指精神上不集中专注。
用法:偏正式;作定语、状语;由于工作学习方面
近义词:掉以轻心、漠不关心
反义词:专心致志、聚精会神
(1) 漫不经心地走在路上,身边的树木上的叶子有的被烤干了;有的刚抽出嫩芽。蝉在树上吱吱喳喳的叫着,蜜蜂在耳边嗡嗡的叫着。蝉好像是大自然的演唱家为大自然演唱出一首又一首悦耳动听的歌曲。
(2) 我漫不经心地说:“今天太晚了,我好困,明天再画吧!”。
(3) 我像一只被掉队的小鸟,在街上漫不经心地走着。
(4) 小海做事总是马马虎虎,一副漫不经心的样子。
(5) 你漫不经心地走过,却留下无数个春天给我。
(6) 他以漫不经心的态度和老王在谈话。
(7) 老师在严肃地给他指出缺点,他却嬉皮笑脸,漫不经心。
(8) 如果漫不经心的走在街道上,也会有意外发生,你会因此建议人们别在路上走路吗?
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二年级语文上册册教案模板15篇
教案是教师为了有效地组织和安排教学活动而制定的计划。以下是小编为大家收集的二年级语文上册册教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学目标
1.认识“滩、椰”等9个生字,结合生活经历,借助想象,感受四组词语所呈现的不同地貌和相应的自然风光。(重点)
2.学习用部首查字法查找独体字;积累描写天气的8个四字词语,结合生活体会词语的意思,并尝试运用一两个词语;从语言、动作中感受雾、风的顽皮、淘气,体会句子的有趣。(重点)
3.认真观察图片,了解图意,展开丰富的想象,用几句话把故事写完整。(重点)
4.展示交流改正错别字的方法,复习巩固易错字和易混字。
5.背诵民谣《数九歌》,读懂其中蕴含的气候知识,感受民俗文化。
6.阅读绕口令《分不清是鸭还是霞》,感受说绕口令的情趣,激发阅读绕口令的兴趣。
课前准备
教师准备:教学课件。
学生准备:字典和自己平时积累的容易写错的字的汇总本。
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、创设情境,激发兴趣
(课件展示魔法城堡图片,播放轻松愉快的音乐。)同学们,语文王国是一个丰富多彩、趣味多多的世界。那里有一座语文魔法城堡,里边有很多神秘、有趣的内容。让我们快快走进这座魔法城堡,去探究语文的奥秘吧!
二、多种方法,趣味识字
1.过渡:(课件出示魔法城堡墙上的四幅画:海滩、沙漠、高原、悬崖)同学们,魔法城堡墙上的这四幅画中有一些词语宝贝,让我们一起看一看吧!
2.学生自由读“识字加油站”中的词语,不认识的字借助拼音拼一拼。
3.请小老师领大家读。
4.同桌合作识记生字。
5.引导学生说出自己喜欢哪幅画,依据学生意见,相机出示有关那里风光的视频。
(1)播放有关海滩风光的视频。
①引导学生说一说自己的感受。
②出示椰树、贝壳的图片及词卡,识记生字“滩、椰、壳”。
(2)播放沙漠风光的视频,请学生观看。
①出示胡杨树图片,认识胡杨树。
②出示骆驼图片,识记生字“漠、骆、驼”。
③引导学生说一说自己还在哪里见过骆驼。
(3)播放有关高原风光的视频。
①出示雪莲、骏马的图片,引导学生认识这两种事物。
②用换一换的方法识记生字“骏”:俊—骏。
(4)展示悬崖、青松、雄鹰的图片。
①出示词语“悬崖”,指名读。
②识记生字。给“悬”“崖”组词。
6.趣味练习,巩固生字。
(1)词语图片对对碰。读词语,把词语贴在相应的图片下。
(2)抽读带有生字的词语卡片,开火车轮读。
(3)出示生字卡片,学生抢答。
三、情感体验,字词句运用
过渡:(课件出示词典小精灵)同学们,我们现在来到魔法城堡的第二层里,这里住着词典小精灵,它可是我们学习的好帮手。现在,词典小精灵想要考一考我们,过了这一关,我们才能继续向上探索哟!你们有信心接受挑战吗?(出示题目)
用部首查字法查出下面的字,再填一填。
1.指名说一说如何运用部首查字法查字。
2.课件播放查字典查“亏、申、丹”的动画过程,教师引导学生明确方法:先看看这个字的部首是什么,然后找到部首所在的页码,数一数这个字除去部首有几画,在相应的笔画下找到这个字,根据这个字后面的页码就可以找到相应的字了。
3.出示查字典儿歌,学生一起读一读。
小小字典用处大,我有困难请教它。
先数部首有几画,部首目录找到它。
看清页码去检字,去掉部首查几画。
对照页码找到字,会读懂义乐开花。
4.指导学生查独体字。
(1)课件出示“亏、申、丹”这三个字。
(2)教师指出:“亏、申、丹”这三个字的部首分别为“一、丨、丿”。
5.开展查字竞赛,看看谁能在最短的时间里完成表格。
6.同桌互相检查。
7.为完成得又快又好的同学颁发“查字典小能手”奖章。
你见过下面这些词语描写的景象吗?选一两个,跟同学说一说当时的情景。
1.课件出示下面的词语:
云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭liáo绕寒风刺骨ɡǔ鹅é毛大雪电闪雷鸣mínɡ
2.指导学生用不同的方式读这些词语。
3.引导学生一边读一边想象当时的情景。(学生说一个词语,教师相机点击词语,学生说完自己想象的情景后,教师出示相应的图片。)
4.小组合作,给词语分分类,从中选择一两个,跟同学说一说当时的情景。
读读下面的句子,说说有趣在哪里。
1.课件出示句子。
“我要把大海藏起来。”于是,雾把大海藏了起来。
调皮的风拿了我的手绢juàn,擦过了汗,扔到地上;又拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚走了。
2.学生先自由读句子,再采用多种方式读句子。
3.引导学生说说句子好在哪里。
4.同桌互说以后,再在小组内说说,明确:这些句子是拟人句,把雾、风当成会说话、会思考的人来写,生动、形象,读起来很有趣。
四、观察想象,训练写话
1.(课件出示写话图片)引导学生仔细看图,说一说:小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了谁?
2.引导学生想象,用恰当的词语形容小老鼠看到猫时的心情(大吃一惊、吓了一跳),体会小老鼠紧张、害怕的心情。
3.屏幕上突然出现了一只猫,接下来会发生什么事呢?观察图片中猫的面部表情,想象它准备做什么。
4.补充出示故事开头:“一天,小老鼠在电脑边玩耍,玩得正欢,突然,屏幕上出现了一只猫。”请同学们把这段话说完整。
5.小组里交流,说一说自己想到的故事。
6.评选“故事大王”。小组推荐一名同学,在全班说一说自己想到的故事,看看谁讲的故事最生动、有趣。
7.组织写话。把想到的故事写下来,注意恰当地使用标点符号,不会写的字可以用拼音代替。
五、课堂小结,课外延伸
1.总结:语文是一个奇妙的世界,那里的知识无穷无尽。在魔法城堡里,我们学会了几个生字,在字词句运用中我们还能读词语想象画面,积累了生动、有趣的句子,在写话中进行了写故事的练习。我们的收获是多么丰富啊!我相信这是一次快乐的神奇之旅。
2.拓展:把自己写的小故事读给爸爸妈妈听,并尝试着修改。
第二课时
一、创设情境,激趣导入
(课件出示孙悟空图片)孙悟空有一双火眼金睛,真是令人羡慕。现在,我们走进生字王国,召集一些长得比较像的生字,看看能不能区分开它们,看看我们是否也具有火眼金睛。
二、火眼金睛,巧辨生字
1.第一关:错别字大会诊。(将“展示台”第一组词语中的加点字换成错别字,用课件展示出来。)
(1)同桌合作找一找错别字。
(2)大屏幕出示改正后的词语:棉被泼水带领展现散步南瓜
(3)指名读,齐读。
2.第二关:找不同。(课件出示第二组词语。)
(1)独立读第二组词语:纸巾低头战士土地今天口令
(2)仔细观察加点字,对比加点字不同的地方。
(3)全班汇报,指名说这些字的不同之处。
(4)齐读词语。
3.第三关:同音字大较量。
(1)读第三组词语:带领穿戴以后已经再见正在
(2)发现加点字的特点:字音相同。
(3)学生质疑,说一说自己区分不开的字。
(4)师生共同想办法区分同音字。
4.第四关:形近字大比较。
(1)出示第四组词语:果园圆心汽水气体心情晴天
(2)指名读。
(3)引导学生用多种方法区分形近字。(区分形旁,歌诀区分识记。)
(4)齐读,加深印象。
三、多种诵读,日积月累
1.出示《数九歌》,教师简单介绍“数九”的含义。
2.学生自由读。
3.多种形式诵读:指名读、男女生合作读、拍手读、齐读。
4.引导学生观察课文插图,找一找与儿歌对应的内容。
5.教师简单讲解儿歌内容。
6.练习背诵。
四、自主探究,热爱阅读
1.过渡:古诗是中国文化的瑰宝,绕口令也是一种妙趣横生的语言表达形式。
2.课件播放《分不清是鸭还是霞》,让学生一边听一边想:《分不清是鸭还是霞》里都有哪些事物?它们之间发生了什么事?
3.自由读《分不清是鸭还是霞》,遇到不会的字可以圈出来,问问老师,再多读几次。
4.指名朗读,纠正字音,重点读准“麻花鸭”和“五彩霞”。
5.思考交流:“麻花鸭”怎么会游进“五彩霞”,“五彩霞”又怎么会网住“麻花鸭”呢?
6.带着喜爱之情有感情地朗读绕口令。
7.赛读绕口令:一要读准字音,二要读通句子,三要读出喜爱之情,四要读出绕口令的节奏。
五、拓展练习,互动积累
1.背诵《数九歌》。
2.回家教家人朗读绕口令。
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